Основной задачей кладовщика является наличие на складах должного количества продуктов питания и иных ценностей и обеспечение их сохранности. Кладовщик назначается и освобождается от должности приказом заведующей по детскому саду в установленном порядке. Кладовщик в своей деятельности руководствуется распоряжениями и указаниями заведующей детского сада, заместителя заведующей по АХЧ, старшей медсестры, диетсестры, правилами внутреннего трудового распорядка и настоящей должностной инструкцией. Кладовщик является материально ответственным лицом. Кладовщик подчиняется заведующей детским садом, зам. С кладовщиком в обязательном порядке заключается договор об индивидуальной материальной ответственности.

На совещании с руководителями детских садов обсуждены вопросы организации питания

Дошкольные образовательные организации функционируют в режиме кратковременного пребывания до 5 часов в день , сокращенного дня 8 - часового пребывания , полного дня 10,5 - часового пребывания , продленного дня 13 - часового пребывания и круглосуточного пребывания детей. Настоящие санитарные правила не распространяются на семейные группы, размещенные в жилых квартирах жилых домах. Настоящие санитарные правила являются обязательными для исполнения всеми гражданами, юридическими лицами и индивидуальными предпринимателями, деятельность которых связана с проектированием, строительством, реконструкцией, эксплуатацией объектов дошкольных образовательных организаций, осуществляющих образовательную деятельность, а также на дошкольные образовательные организации, осуществляющие услуги по развитию детей далее - дошкольные образовательные организации.

Настоящие санитарные правила не распространяются на объекты, находящиеся в стадии проектирования, строительства, реконструкции и ввода в эксплуатацию на момент вступления в действие настоящих санитарных правил.

Ранее построенные здания дошкольных образовательных организаций эксплуатируются в соответствии с проектом, по которому они были построены. Функционирование дошкольных образовательных организаций, реализующих основную образовательную программу, осуществляется при наличии заключения, подтверждающего его соответствие санитарному законодательству и настоящим санитарным правилам, выданного органом, уполномоченным осуществлять федеральный государственный санитарно-эпидемиологический надзор и федеральный государственный надзор в области защиты прав потребителей в целях лицензирования образовательной деятельности.

В дошкольную организацию принимаются дети в возрасте от 2 месяцев до 7 лет. Подбор контингента разновозрастной смешанной группы должен учитывать возможность организации в ней режима дня, соответствующего анатомо-физиологическим особенностям каждой возрастной группы.

Количество детей в группах дошкольной образовательной организации общеразвивающей направленности определяется исходя из расчета площади групповой игровой комнаты - для групп раннего возраста до 3-х лет не менее 2,5 метров квадратных на 1 ребенка и для дошкольного возраста от 3-х до 7-ми лет - не менее 2,0 метров квадратных на одного ребенка, фактически находящегося в группе. Количество и соотношение возрастных групп в дошкольной образовательной организации компенсирующего вида, осуществляющей квалифицированную коррекцию недостатков в физическом и или психическом развитии, определяется с учетом особенностей психофизического развития и возможностей воспитанников.

Допускается организовывать разновозрастные смешанные группы детей в дошкольных образовательных организациях компенсирующей направленности с учетом возможности организации в них режима дня, соответствующего анатомо-физиологическим особенностям каждой возрастной группы.

В дошкольных образовательных организациях комплектование групп комбинированной направленности, реализующих совместное образование здоровых детей и детей с ограниченными возможностями, осуществляется в соответствии с учетом особенностей психофизического развития и возможностей воспитанников.

Рекомендуемое количество детей в группах комбинированной направленности: а до 3 лет - не более 10 детей, в том числе не более 3 детей с ограниченными возможностями здоровья; б старше 3 лет: - не более 10 детей, в том числе не более 3 глухих детей, или слепых детей, или детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата, или детей с умственной отсталостью умеренной, тяжелой, или детей со сложным дефектом; - не более 15 детей, в том числе не более 4 слабовидящих и или детей с амблиопией и или косоглазием, или слабослышащих детей, или детей, имеющих тяжелые нарушения речи, или детей с умственной отсталостью легкой степени; - не более 17 детей, в том числе не более 5 детей с задержкой психического развития.

Требования к размещению дошкольных образовательных организаций 2. Здания дошкольных образовательных организаций размещаются на внутриквартальных территориях жилых микрорайонов, за пределами санитарно-защитных зон предприятий, сооружений и иных объектов и на расстояниях, обеспечивающих нормативные уровни шума и загрязнения атмосферного воздуха для территории жилой застройки и нормативные уровни инсоляции и естественного освещения помещений и игровых площадок.

В районах Крайнего Севера обеспечивается ветро- и снегозащита территорий дошкольных образовательных организаций.

Требования к оборудованию и содержанию территорий дошкольных образовательных организаций 3. Территорию дошкольной образовательной организации по периметру рекомендуется ограждать забором и полосой зеленых насаждений.

Озеленение деревьями и кустарниками проводят с учетом климатических условий. Зеленые насаждения используются для разделения групповых площадок друг от друга и отделения групповых площадок от хозяйственной зоны. При озеленении территории не проводится посадка плодоносящих деревьев и кустарников, ядовитых и колючих растений. При проектировании дошкольных образовательных организаций на территории выделяется место для колясок и санок, защищенное навесом от осадков. Паводковые и ливневые воды отводятся от территории дошкольной образовательной организации для предупреждения затопления и загрязнения игровых площадок для детей.

Территория дошкольной образовательной организации должна иметь наружное электрическое освещение. Уровень искусственной освещенности во время пребывания детей на территории должен быть не менее 10 лк на уровне земли в темное время суток. Уровни шума и загрязнения атмосферного воздуха на территории дошкольных образовательных организаций не должны превышать допустимые уровни, установленные для территории жилой застройки.

На территории дошкольной образовательной организации выделяются игровая и хозяйственная зоны. Зона игровой территории включает в себя групповые площадки - индивидуальные для каждой группы рекомендуемая площадь из расчета не менее 7,0 кв. В условиях сложившейся плотной городской застройки с учетом режима организации прогулок допускается использование совмещенных групповых площадок.

Для дошкольных образовательных организаций, оказывающих услуги по присмотру и уходу за детьми, режим работы которых составляет более 5 часов в день, должны предусматриваться оборудованные места для прогулок детей и занятий физкультурой. Для прогулок могут быть использованы территории скверов, парков и другие территории, приспособленные для прогулок детей и занятий физкультурой. Продолжительность инсоляции групповых и физкультурных площадок дошкольных образовательных организаций определяется в соответствии с гигиеническими требованиями к инсоляции и солнцезащите помещений жилых и общественных зданий и территорий.

Покрытие групповых площадок и физкультурной зоны должно быть травяным, с утрамбованным грунтом, беспыльным, либо выполненным из материалов, не оказывающих вредного воздействия на человека. Для защиты детей от солнца и осадков на территории каждой групповой площадки устанавливают теневой навес площадью из расчета не менее 1 кв. Для групп с численностью менее 15 человек площадь теневого навеса должна быть не менее 20 кв.

Допускается устанавливать на прогулочной площадке сборно-разборные навесы, беседки для использования их в жаркое время года. Теневые навесы рекомендуется оборудовать деревянными полами или другими строительными материалами, безвредными для здоровья человека на расстоянии не менее 15 см от земли.

Теневые навесы для детей младенческого и раннего возраста и дошкольного возраста в I, II, III климатических районах ограждаются с трех сторон, высота ограждения должна быть не менее 1,5 м. Рекомендуется в IА, IВ, IГ климатических подрайонах вместо теневых навесов оборудовать отапливаемые прогулочные веранды из расчета не менее 2 кв.

Навесы или прогулочные веранды для детей младенческого и раннего возраста до 2 лет допускается пристраивать к зданию дошкольной образовательной организации и использовать как веранды для организации прогулок или сна. Теневые навесы прогулочные веранды , пристраиваемые к зданиям, не должны затенять помещения групповых ячеек и снижать естественную освещенность.

Для хранения игрушек, используемых на территории дошкольных образовательных организаций, колясок, санок, велосипедов, лыж выделяется специальное место. Игровые и физкультурные площадки для детей оборудуются с учетом их росто-возрастных особенностей. Игровое оборудование должно соответствовать возрасту детей и быть изготовлено из материалов, не оказывающих вредного воздействия на человека.

Во вновь строящихся дошкольных образовательных организациях рекомендуется оборудовать физкультурные площадки одну или несколько для детей в зависимости от вместимости дошкольных образовательных организаций и программой проведения спортивных занятий.

Для III климатического района вблизи физкультурной площадки допускается устраивать открытые плавательные бассейны для детей. Ежегодно, в весенний период, на игровых площадках проводится полная смена песка. Вновь завозимый песок должен соответствовать гигиеническим нормативам по паразитологическим, микробиологическим, санитарно-химическим, радиологическим показателям.

Песочницы в отсутствие детей необходимо закрывать во избежание загрязнения песка крышками, полимерными пленками или другими защитными приспособлениями. При обнаружении возбудителей паразитарных болезней проводят внеочередную смену песка. Хозяйственная зона должна располагаться со стороны входа в производственные помещения столовой и иметь самостоятельный въезд.

В условиях сложившейся плотной городской застройки допускается отсутствие самостоятельного въезда с улицы. В случае невозможности оборудования самостоятельного въезда на территорию хозяйственной зоны подъезд автотранспорта к хозяйственной площадке осуществляется в период отсутствия детей в дошкольной образовательной организации.

На территории хозяйственной зоны должны предусматриваться места для сушки постельных принадлежностей и чистки ковровых изделий. На территории хозяйственной зоны возможно размещение овощехранилища. В хозяйственной зоне оборудуется площадка для сбора мусора на расстоянии не менее 15 м от здания.

На площадке с твердым покрытием устанавливаются контейнеры с крышками. Размеры площадки должны превышать площадь основания контейнеров. Допускается использование других специальных закрытых конструкций для сбора мусора и пищевых отходов, в том числе с размещением их на смежных с территорией дошкольной образовательной организации контейнерных площадках жилой застройки. Уборка территории проводится ежедневно: утром за 1 - 2 часа до прихода детей или вечером после ухода детей.

При сухой и жаркой погоде полив территории рекомендуется проводить не менее 2 раз в день. В зимнее время рекомендуется проводить очистку территории от снега по мере необходимости, территорию допускается посыпать песком, использование химических реагентов не допускается.

Твердые бытовые отходы и другой мусор следует убирать в мусоросборники. Очистка мусоросборников проводится специализированными организациями. Не допускается сжигание мусора на территории дошкольной образовательной организации и в непосредственной близости от нее. Въезды и входы на территорию дошкольной образовательной организации, проезды, дорожки к хозяйственным постройкам, к контейнерной площадке для сбора мусора покрываются асфальтом, бетоном или другим твердым покрытием.

Требования к зданию, помещениям, оборудованию и их содержанию 4. Вновь строящиеся объекты дошкольных образовательных организаций рекомендуется располагать в отдельно стоящем здании. Здания дошкольных образовательных организаций могут быть отдельно стоящими, пристроенными к жилым домам, зданиям административного и общественного назначения кроме административных зданий промышленных предприятий , а также встроенными в жилые дома и встроенно-пристроенными к жилым домам, зданиям административного общественного назначения кроме административных зданий промышленных предприятий.

Допускается размещение дошкольных образовательных организаций во встроенных в жилые дома помещениях, во встроенно-пристроенных помещениях или пристроенных , при наличии отдельно огороженной территории с самостоятельным входом для детей и выездом въездом для автотранспорта.

Вместимость дошкольных образовательных организаций определяется заданием на проектирование. Здание дошкольной образовательной организации должно иметь этажность не выше трех. На третьих этажах зданий дошкольных образовательных организаций рекомендуется размещать группы для детей старшего дошкольного возраста, а также дополнительные помещения для работы с детьми.

Групповые ячейки для детей до 3-х лет располагаются на 1-м этаже. На земельных участках со сложным рельефом допускается увеличение этажности до трех этажей при условии устройства выходов из первого и второго этажей на уровне планировочной отметки. При проектировании дошкольных образовательных организаций предусматривается следующий набор помещений: групповые ячейки изолированные помещения для каждой детской группы ; дополнительные помещения для занятий с детьми музыкальный зал, физкультурный зал, кабинет логопеда и другие ; сопутствующие помещения медицинский блок, пищеблок, постирочная ; служебно-бытового назначения для персонала.

В существующих зданиях дошкольных образовательных организаций допускается переоборудование помещений физкультурного или музыкального залов подгрупповые ячейки при условии наличия одного из них для проведения в нем музыкальных и физкультурных занятий. Размещение в подвальных и цокольных этажах зданий помещений для пребывания детей и помещений медицинского назначения не допускается.

Здания дошкольных образовательных организаций могут иметь различную конфигурацию, в том числе: компактную, блочную или павильонную структуру, состоять из нескольких корпусов-павильонов, отдельно стоящих или соединенных между собой отапливаемыми переходами. Неотапливаемые переходы и галереи допускаются только в III Б климатическом подрайоне. При проектировании дошкольных образовательных организаций высота помещений и система вентиляции должны обеспечивать гигиенически обоснованные показатели воздухообмена.

В целях сохранения воздушно-теплового режима в помещениях дошкольных образовательных организаций, в зависимости от климатических районов, входы в здания должны быть оборудованы тамбурами. Объемно-планировочные решения помещений дошкольных образовательных организаций должны обеспечивать условия для соблюдения принципа групповой изоляции.

Групповые ячейки для детей младенческого и раннего возраста должны иметь самостоятельный вход на игровую площадку. В здании дошкольной образовательной организации допускается оборудование единого входа с общей лестницей для групп для детей младенческого, раннего и детей дошкольного возраста - не более чем на 4 группы, независимо от их расположения в здании.

При размещении дошкольных образовательных организаций в образовательных организациях, в зданиях социально-культурного назначения, пристроенных к жилым домам, зданиям административного и общественного назначения допускается оборудование единого входа в дошкольную организацию без разделения на группы.

В состав групповой ячейки входят: раздевальная приемная для приема детей и хранения верхней одежды , групповая для проведения игр, занятий и приема пищи , спальня, буфетная для подготовки готовых блюд к раздаче и мытья столовой посуды , туалетная совмещенная с умывальной. Допускается использовать групповую для организации сна с использованием выдвижных кроватей или раскладных кроватей с жестким ложем.

Спальни в период бодрствования детей допускается использовать для организации игровой деятельности и образовательной деятельности по освоению основной общеобразовательной программы дошкольного образования. При этом должен строго соблюдаться режим проветривания и влажной уборки: в спальне должна быть проведена влажная уборка не менее чем за 30 минут до сна детей, при постоянном проветривании в течение 30 минут.

В раздевальной приемной для детей младенческого и раннего возраста до года выделяют место для раздевания родителей и кормления грудных детей матерями. Спальню для детей младенческого и раннего возраста до года следует разделять остекленной перегородкой на 2 зоны: для детей младенческого и раннего возраста до года.

Площади помещений, входящих в групповую ячейку, принимают в соответствии с рекомендуемыми площадями помещений групповой ячейки таблица 1 Приложения N 1. Для вновь строящихся зданий дошкольных образовательных организаций оптимальную площадь групповых и спален рекомендуется принимать из расчета норматива площади на одного ребенка с учетом мебели и ее расстановки и из расчета кратности воздухообмена. В дошкольных образовательных организациях для групповых ячеек, располагающихся на втором и третьем этажах, раздевальные помещения для детей допускается размещать на первом этаже.

В дошкольных образовательных организациях группах должны быть обеспечены условия для просушивания верхней одежды и обуви. Для ограничения избыточной инсоляции и перегрева помещений необходимо предусмотреть солнцезащиту при проектировании зданий и установке окон в помещениях групповых, спален, музыкальных и физкультурных залов, помещений пищеблока, обращенных на азимуты - градусов для районов южнее 60 - 45 градусов с.

Конструкция окон должна предусматривать возможность организации проветривания помещений, предназначенных для пребывания детей. Остекление окон должно быть выполнено из цельного стеклополотна.

Такие меры приняты по результатам проверки дошкольного учреждения, воспитатели которого уволились после рассказа о плесени в супе и половинчатых котлетах. Претензии у проверяющих вызвали нарезанные загодя овощи

Должностная инструкция кладовщика детского сада

Кто есть кто в детском саду? В каждом детском саду работает множество сотрудников, и у каждого из них свой круг обязанностей. Но порой родителям довольно сложно разобраться, к кому обратиться со своими проблемами. Так с кем же лучше всего обсудить вопросы воспитания? О чем можно спросить старшего воспитателя? За что отвечает воспитатель? И чем занимается специалист ДОУ? Заведующий детским садом Заведующий осуществляет общее руководство детским садом.

Вакансии и работа : «кладовщик в детский сад» в Екатеринбурге

Пример аттестации не выходя из дома. Допускается пребывание в одной группе детей дошкольного и младшего школьного возраста. Гигиенические требования к устройству, содержанию, организации режима работы в специализированных учреждениях для несовершеннолетних, нуждающихся в социальной реабилитации 2. Учреждения следует размещать в озелененных районах городов, пригородных зонах и сельской местности, на обособленных земельных участках. Расстояния от промышленных, коммунальных и хозяйственных организаций, сооружений для автотранспорта, жилых домов до специализированных учреждений для несовершеннолетних, принимаются в соответствии с требованиями, предъявляемыми к планировке и застройке городских и сельских поселений. Размещение учреждений на территории санитарно-защитной зоны не допускается. Через территорию учреждений не должны проходить магистральные инженерные коммуникации городского сельского назначения водоснабжение, канализация, теплоснабжение, электроснабжение. Земельный участок должен быть сухим, чистым, хорошо проветриваемым и инсолируемым, иметь удобные подъездные пути; въезд для автомашин и вход для детей, взрослых должны быть раздельными. При сложных рельефах местности участок должен иметь отвод ливневых и паводковых вод.

Работа кладовщиком в детском саду в России

Самое главное - помнить, что музыку надо пропустить через себя. Как это сделать? Просто тихонечко подпевайте. Осторожно, новогодние утренники! Новый год. Ребенок в приятном ожидании утренника. Это, безусловно, огромная радость: Дед Мороз, хороводы вокруг елки, подарки. Однако есть и обратная сторона медали. Незнакомая обстановка и множество людей могут вызвать испуг, перевозбуждение.

Полезное видео:

Кто есть кто в детском саду?

Новости На совещании с руководителями детских садов обсуждены вопросы организации питания Сегодня, 15 августа, состоялось совещание с руководителями дошкольных образовательных учреждений города Чебоксары, на котором рассматривался один из важных вопросов — организация питания юных горожан. Питание детей в дошкольных учреждениях всегда находилось под пристальным вниманием общественности. Специальная комиссия, в состав которой кроме должностных лиц входят и родители детей, проверяет качество поставленных продуктов. Но начинается весь процесс с закупки продуктов. В соответствии с федеральным законом ФЗ дошкольные организации заключают договоры на поставку социально-значимых продуктов питания.

Документация кладовщика в детском саду

Работа на складе имеет некоторые существенные недостатки: необходимо выполнять рутинную работу; наличие материальной ответственности за целостность товара на складе; вредные условия труда: приходится находиться на сквозняках, в помещениях с плохой вентиляцией, дышать опасными для здоровья испарениями химикатов; приходится перемещать тяжести, самостоятельно работать с погрузочными машинами, особенно это касается небольших учреждений. Однако, при грамотной организации труда все проблемные вопросы легко решаются. Требования к профессии При приеме на работу на вакансию кладовщика работодатели нуждаются в людях: с наличием среднего или среднего специального образования; со стажем работы не менее 6 месяцев; со знанием законодательства, необходимым в работе; с базовыми представлениями относительно хранения товара; со знанием правил проведения инвентаризации.

Вопросы и ответы по санминимуму для завхоза и кладовщика в детском саду Настоящие санитарные правила по содержанию детских.

Санминимум вопросы и ответы для кладовщика

Цитата motya Верится с трудом, но вдруг в далеких уголках нашей Родины А вы позвоните в роно, там есть бухи по учету питания в ДОУ, у бухов есть плановые проверки, когда они приходят и проверяют выход готовых блюд, те чего сколько в готовом блюде, есть неплановые проверки, есть проверки роспотребнадзора, в проверки которые делают бухи можно напроситься комунибудь из родительского комитета, можно создать групку в вайбере или аналогах, договориться и конибудь время от времени звонитиь в ронои интересоваться когда была последняя проверка, если бухи заупрямились можно позвонить на горячку, которую проводит каждый руководитель роно раз в неделю. Это если есть желание узнать как все работает изнутри, быстрых метедов типа позвонить васе и он все устроит тут нет. Ягд, совершенно верно. Именно таким бухом я и работала. И у нас были не только плановые проверки к ним вполне можно подготовиться , но мы еще и внезапно могли приехать, никого не предупредив. Причем я почти никогда не бывала в садах, которые вела в мои ездили коллеги.

Ди кладовщика в доу

Вопросы к тесту сан. Вопросы и ответы по санминимуму для завхоза и кладовщика в детском саду Настоящие санитарные правила по содержанию детских дошкольных. Детские ясли-сады и детские сады должны размещаться в отдельно стоящих. Моющие средства в детских садах.

Вопросы и ответы по санминимуму для завхоза и кладовщика в детском саду Настоящие санитарные правила по содержанию детских. Санминимум.

Делает ли кладовщик отчет

Терешковой, 5а Заместитель главы администрации Владивостока Наталья Мальцева побывала с проверкой в трех детских садах Владивостока. Главные вопросы, которые интересовали вице-мэра, - соблюдаются ли нормы организации и качество детского питания. В работе комиссии приняли участие специалисты управления по работе с муниципальными учреждениями образования, а также депутат Думы города Владивостока Виктор Аблапов. Терешковой, 5а. Проверяющих здесь не ждали, но тут же нашли для них бахилы и халаты. Подчеркнули, что иначе на пищеблок не попасть.

Профессия кладовщик

Пономарева Должностные инструкции Также кандидат должен обладать и профессиональными качествами: уметь принимать продукцию в соответствие с правилами и нормами; иметь навыки работы по профессии; уметь организовывать работу склада; знать правила по размещению продукции; знать нормы по охране труда; знать противопожарную безопасность; уметь проводить инвентаризацию; знать санитарные нормы. В зависимости от характера выполнения работ, на должность работника склада могут взять как женщину, так и мужчину. Если же работа требует только оформления документации и отпуск товаров, а погрузочно-разгрузочные работы выполняют другие специалисты, то вполне может подойти и кандидатура женщины. Если же работа подразумевает под собой еще и погрузку и разгрузку, а так же перемещение товаров по складу, то, скорее всего, выбор руководства падет на физически сильного кандидата мужского пола. Плюсы и минусы профессии К положительным моментам данной профессии можно отнести: достойную заработную плату, продвижение по карьерной лестнице, постоянное общение с коллегами и другими работниками, корпоративная этика. К негативным моментам данной профессии можно отнести: рутинный рабочий процесс, материальная ответственность за сохранность продукции, нелегкие условия труда. Склад — это важное помещение, которое присутствует практически на любом предприятии.